幻想性敘事作品是完全虛構(gòu)的嗎？世界觀建構(gòu)在《黑悟空》等幻想性作品中是如何呈現(xiàn)的？為回答同學(xué)們幻想性敘事作品的種種疑惑，并拓展對其創(chuàng)作方法的理解，10月8日下午，文學(xué)院舉辦了一場別開生面的講座，特邀廣東省電影家協(xié)會副主席、暨南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院李學(xué)武教授主講。文學(xué)院百余名師生到場聆聽，現(xiàn)場氣氛熱烈。

李學(xué)武教授從當(dāng)下熱門的幻想文學(xué)和《頭腦特工隊(duì)》等幻想電影入手，將同學(xué)們帶入了一個個生動形象的幻想世界。李教授緊緊圍繞“幻想性敘事作品的世界觀建構(gòu)”這一主題，將幻想性敘事作品中“異世界”世界觀分為“景觀”“觀念”“主人公與世界的相互關(guān)照”三個層次。她進(jìn)而提出，寫好幻想類作品最好選擇一個故事核心要素，而這個核心應(yīng)與世界觀建構(gòu)緊密相連，從而讓故事中的人物成長及其困境能與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，并由此引發(fā)共情與共鳴。在深度闡釋世界觀建構(gòu)的基本原則后，李學(xué)武教授采用工作坊形式，為同學(xué)們量身設(shè)定了五種具體可行的方法、路徑，并以經(jīng)典的影視短片為例，加深了同學(xué)們對“世界觀建構(gòu)”的理解。講座結(jié)束后，李教授與大家親切交流。當(dāng)徐嘉藝同學(xué)詢問李教授的幻想性作品《養(yǎng)月亮的小孩》的創(chuàng)作過程時(shí)，李教授的深情回答感動了在場的同學(xué)們。

本次講座讓同學(xué)們進(jìn)一步理解了幻想性敘事作品的專業(yè)知識，拓寬了學(xué)術(shù)視野?，F(xiàn)場的同學(xué)紛紛表示李學(xué)武教授的講座邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出、風(fēng)趣活潑，他們收獲了豐富的寫作方法，對今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有很大幫助。

講座現(xiàn)場

供稿：文學(xué)院

撰稿：劉彥彤

編輯：杜霞

審核：劉克健

終審：莊曉華